La revolució social d'Internet

En aquest vídeo es pot observar les possibilitats que té un usuari que navega per la web que contenen texts, imatges i altres arxius multimèdia, utilitzant els hipervíncles.

Com afecten els nous usos de la Web i els nous recursos tecnològics a les persones?

Qualsevol internauta pot agregar informació de forma molt senzilla i penjar-la a la Web amb el Web Bloc, tothom pot llegir i recomanar blocs.

Apareix una nova forma de col·laborar online i de compartir continguts entre els diferents usuaris.

Qualsevol persona pot posar informació a l’abast del món sencer a partir dels Web blocs o els blocs. Aquests a més ofereixen la possibilitat que els lectors deixin opinions en els articles escrits. D’aquesta manera s’afavoreix el diàleg.

Trobem a més Podcasdt; programes de radio en format Mp3. Els arxius de Podcast es poden descarregar gratuïtament.

Viki; un lloc Web que permet la cooperació oberta al publico deixant que la gent editi o corregeixi la informació de forma lliure. El més conegut és la Vikipèdia.

Les persones no només tenen la funció de consumidor, sinó que també tenen la capacitat de ser productors.

Crear contes

Us convido a visitar aquesta web on trobem propostes realment molt interessants per treballar a l'aula, potser podríem agafar alguna idea per realitzar a una aula d'infantil.

Sovint creiem que els només s'expliquen als nens. Però, en realitat, hi ha una pluralitat de formes d'aprendre a partir dels contes.
En aquesta entrada us he enganxat un conte treballat per nens i nenes de cicle superior.

PRAT, Àngels <>. En: Perspectiva escolar¸ núm. 264 (abril 2002), p. 2-10

Aquest article de la revista Perspectiva escolar també us el recomano llegir. Ens explica altres maneres de treballar els contes. Els nens poden crear un conte a partir de la seva imaginació.

En aquests moments en que 24 hores no són suficients...

Quan les coses a la vida et superin, quan 24 hores al dia no et són suficients, recorda el pot de vidre i el cafè.

Un professor, davant els seus alumnes de la classe de filosofia, sense dir ni una paraula, va agafar un pot gran de vidre i va procedir a omplir-lo amb pilotes de golf. Després va preguntar als estudiants si el pot estava ple. Els estudiants van estar d’acord a dir que sí. El professor va agafar una capsa plena de perdigons i la va buidar dins del pot. Aquests van omplir els espais buits que quedaven entre les pilotes de golf. El professor va tornar a preguntar als estudiants si el pot estava ple i ells van tornar a dir que sí. Després el professor va agafar una capsa amb sorra i la va buidar dins del pot. Per suposat que la sorra va omplir tots els espais buits i el professor va preguntar de nou si el pot estava ple. En aquesta ocasió, els estudiants van respondre amb un sí unànime. El professor ràpidament va afegir dues tasses de cafè al contingut del pot i, efectivament, va omplir tots els espais buits entre la sorra.

Els estudiants reien.Quan el riure es va anar apagant, el professor va dir:”Vull que us adoneu que aquest pot representa la vida. Les pilotes de golf són les coses importants com la família, els fills, la salut, els amics, l’amor, les coses que t’apassionen. Són coses que, encara que perdéssim tota la resta i només ens quedessin aquestes, les vostres vides encara estarien plenes.

Els perdigons són les altres coses que ens importen, com la feina, la casa, el cotxe,… La sorra és la resta de petites coses. Si primer posem la sorra en el pot, no hi hauria espai per als perdigons ni per a les pilotes de golf. El mateix passa amb la vida. Si utilitzem tot el nostre temps i energia en les coses petites, mai no tindrem lloc per a les coses realment importants. Para atenció a les coses que són crucials per a la teva felicitat. Juga amb els teus fills, dóna’t temps per anar al metge, vés amb la teva parella a sopar, practica el teu esport o afecció favorita. Sempre hi haurà temps per netejar la casa, per reparar la clau de l’aigua,… Ocupa’t primer de les pilotes de golf, les coses que realment t’importen. Estableix les teves prioritats, la resta només és sorra”.

Un dels estudiants va aixecar la mà i va preguntar què representava el cafè.
El professor va somriure i va dir:”Què bé que em facis aquesta pregunta!. El cafè és per demostrar que encara que la teva vida sembli plena, sempre hi ha lloc per a un parell de tasses de cafè amb un amic”.

En aquests moments en que 24 hores no són suficients...

Treballar amb Fireworks

Fireworks és un programa d'edició d'imatge.
Amb aquest,es pot reduir la mida de la fotografia per tal que pugui ser introduïda en una pàgina web.
Es poden fer servir filtres per tal d'enfocar, desenfocar i ajustar la il·luminació
Un ús molt útil d'aquest programa també és el fet de seleccionar i retallar una part de la imatge que t'interessa.
També té eines de pintura i per escriure a sobre de les imatges que vols treballar.
Incorpora també funcions per a la creació de GIF o JPG per al Web i té la capacitat de produir gràfics.

Treballar amb Audacity

L'Audacity és un programa que té la capacitat d'editar sons. Aquest programa pot realitzar una gran quantitat de funcions.

Pot gravar sons en directe utilitzant un micròfon o des de l'estèreo. Es poden crear gravacions multi-pista. Es poden editar i mesclar un nombre variat de pistes.

Consta d'uns mesuradors de nivells que poden monitoritzar el volum abans, durant i després de la gravació.Es pot manipular el so de les diferents pistes mitjançant la opció de copiar, tallar, pegar i esborrar.A més es poden eliminar els sorolls de fons que vulguem suprimir de la nostra creació.

Per una altra banda es pot ajustar el volum amb les opcions d'amplificar o normalitzar els efectes.Mentre crees la pista, pots anar visualitzant les freqüències a partir d'un gràfic, que és molt útil per anar treballant i modificant el volum o freqüència.

És un programa que desconeixia i que m'ha semblat molt útil. Podeu descarregar aquest programa gratuïtament.

Per tal de realitzar el treball de les Bones Pràctiques d'aquesta assignatura, l'he hagut d'utilitzar molt, i cada cop que ho feia, anava descobrint moltes més opcions per tal d'anar modificant els meus treballs d’àudio.

Treballar amb Dreamweaver

En les classes de noves tecnologies, ens han ensenyat a utilitzar alguns programes molt interessants. Entre aquests, ens han donat a conèixer el programa; Dreamweaver.Dreamweaver és un software que permet crear pàgines web.Té unes funcions molt interessants que permeten agregar ràpidament un diseny i una funcionalitat a les pàgines sense la necessitat de programar manualment el codi HTML.Es poden crear taules, editar marcs, treballar amb capes i introduïr comportaments JavaScript.Dreamweaver permet crear una copia en el teu ordinador de la web, que més tard voldràs que es trobi a disposició de tothom a Internet.El que m'ha resultat més complicat ha estat pujar els arxius a la web des de la copia de l'ordinador. He hagut de repetir més d'una vegada la mateixa operació per tal de que els enllaços funcionessin correctament.

Treballar amb Windows Movie Maker

El Microsoft Movie Maker és una aplicació que es proporciona amb el sistema operatiu Windows XP Home Edition o Windows XP Professional.

Té la capacitat de capturar audio i vídeo des d'una màquina de vídeo, una camara Web o qualsevol altre orígen de vídeo. A partir d'aquestes podem crear les nostres pròpies pel·licules.
També té la capacitat d'importar audio, vídeo o imatges fixes existents per tal d'utilitzar-los per a la creació de les pel·licules.
Es poden aplicar diversos efectes a la edició als arxius de vídeo, d'àudio o de fotografies.

Les pel·licules creades amb el programa, es guarden amb el format .wmv i es poden enviar per correu electrònic, publicar-les en pàgines Web o copiar-les en un CD o DVD per tal de reproduir-les en una càmara o veure-les en un televisor.

És un programa que ja coneixia abans, però no l'havia utilitzat gaire. Al principi em va resultar una mica difícil, però seguint la barra de treball, el mateix programa marca els pasos que has d'anar seguint un cop has acabat un apartat. És per això que considero que és un programa molt útil, interessant per tal de crear les meves pròpies pel·lícules i un cop s'ha treballat amb aquest, no resulta tant difícil de fer servir.

Activitats JClic

Després d'haver observat les activitats de JClic m'he adonat de com són de profitoses per als infants a l'hora d'adquirir aprenentatges. Trobem activitats de tot tipus de camps i assignatures en les quals els nens aprenen nous coneixements i repassen i practiquen amb aquells que els resulten més difícils.
A partir d'aquestes activitats als nens els agrada treballar i aprenen d'una manera més divertida. Realitzar activitats des de l'ordinador els atrau molt més; són activitats més vistoses i agradables per aprendre.

He après que es pot treballar amb aquestes activitats amb un ordinador sense conexió a Internet. Durant la meva estada intensiva de pràctiques vaig voler presentar una activitat del JClic als nens i em vaig trobar amb aquesta situació, i ara m'he adonat que podia haver presentat l'activitat.

M'ha semblat molt útil les classes dedicades a la creació d'una activitat amb el programa JClic autor. He descobert una vessant que no coneixia.
Considero molt profitós aquest aprenentatge per al meu futur laboral, ja que a partir d'aquest podré realitzar activitats de determinats temes que vulgui tractar a l'aula amb els infants. Encara que penso que hauré de treballar més aquest programa per poder-lo dominar.

Fes clic a la pàgina web oficial del JClic

XTEC Escola Oberta

He anat provant cadascuna de les activitats proposades dins de l’apartat d’educació infantil en aquesta pàgina.

He trobat activitats de tot tipus:

Cançons per als infants
Cançoners amb temes molt variats ; cançons de falda, cançons de bressol, d'animals,cançons d'oficis, del temps i la natura, cançons de dansa i joc i cançons eliminatives entre d’altres.

Endevinalles en Endevina, endevinalla.

A partir de projectes treballats a l’aula com podem observar a l’apartat Cargols al pati (P.3), L’art romànic a l’educació infantil o L’espai, realitzat pel CEIP Pau Romeva podem agafar moltes idees per a treballar conceptes semblants. El projecte dels cargols m’ha semblat molt enriquidor, ja que a partir de la observació de l’entorn es poden aprendre molts conceptes i treballar d’altres relacionats amb el tema.

Vols jugar?
En aquest apartat trobem una gran diversitat d’activitats que es poden classificar en diferents apartats:
-Jocs
-Matemàtiques: els nens poden aprendre a reconèixer els cossos geomètrics, diferenciar mides, colors i situacions en l’espai, realitzar problemes i construccions.
-Llenguatge: trobem activitats per crear paraules relacionant imatge i paraula o a partir de síl·labes crear paraules, també hi ha l’apartat de lectura, el d’escriptura, abecedari, poemes, escriure una història…
-Projectes : ofereix un ventall d’activitats molt complet en el qual els nens aprenen a partir de jocs més creatius i sovint divertits per a ells. Els tres projectes que es presenten són educatius. Un anomenat ensenya’m les dents mostra als nens la necessitat de rentar-se els dents i de menjar aliments sense excés de sucre, l’altre ens mostra un projecte realitzat a l’aula que l’anomenen una passejada pel mar i un últim Dalí; en el qual els nens es familiaritzen amb les obres d’aquest artista i amb els recursos que utilitza aquest per a la creació de les seves obres. Tots tres projectes m’han semblat molt interessants i molt educatius per als nens de diferents edats.

També apareixen activitats en les quals es treballa l’adquisició de vocabulari:
Red, Yellow, Blue: un joc en anglès per explorar i aprendre els colors amb els més petits.
La casa: treballa diferents vocabularis: la cuina, la sala d'estar, la cambra de bany, l'habitació i el jardí.

En Dibuixos amagats es treballa la numeració, sèries i taules de multiplicar per a l'educació infantil i l'educació primària.

En general sembla una pàgina molt profitosa per als nens; per aprendre conceptes i practicar amb l’ordinador de manera divertida i creativa, i per als professors; per agafar idees d’altres projectes realitzats.

El bloc Bitàcola deMestraTic

Després d’haver entrat en diferents blocs de mestres, m’he adonat del servei que poden oferir aquests.
A partir d’aquests, es poden compartir idees i projectes d’aula, opinar sobre determinats fets, informar sobre alguns esdeveniments actuals tant en el camp de l’educació com d’altres. Pot ser útil per compartir idees i pensaments amb altres mestres o d’altres interessats sobre els temes tractats.
En el bloc Bitàcola deMestraTic trobem comentaris, informació i algunes propostes.
Comentaris d’opinió i reflexió com “EL LLENGUATGE DE L’ACNESFERA” i altres textos d’opinió sobre algun fet d’actualitat educativa com “AVUI DE VAGA” o “PREMI A LES LLETRES CATALANES”.
Una de les entrades que més m’ha agradat d’aquest bloc, ha estat l’apartat “LA MÚSICA I LA RÀDIO”.
En aquest ens explica un projecte de ràdio que es duu a terme en la seva escola. Ens explica una mica com funciona i quin interès causa en els nens.
Remarca la importància que té la música no solament en aquest projecte, sinó també en la vida de les persones.
Comparteixo la idea que la música és molt important per a les persones; amb aquesta ens expressem, ens comuniquem i mostrem sensacions.

Hipermèdia

És la combinació de multimèdia i interactivitat.
Multimèdia: inclou text, imatge, vídeo i àudio.



Interactivitat: capacitat de l'usuari de controlar el que vol fer en un sistema. Es concreta en els enllaços.